2020-05-10 18:11:53前言：注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
一、班况分析:
我班共有幼儿39名，男孩23名，女孩16名。大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高:95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助老师、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题:个别幼儿表现欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。针对这些现象，我们将根据新《纲要》的精神，结合《指南》的指导思想，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动，从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下:
二、主要工作任务与措施:
(一)保教工作:
1.注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。
2.加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。
3.创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达能力较差、语言欠缺完整性的特点，开展气象预报员、有趣的旅行、小小播音员、故事大比拼等活动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；更改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言交流的乐趣。
4.注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合，从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容，提供机会让幼儿进行探究，让每个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。
5.注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小主持人、小旗手，参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感；同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，游览家乡名胜古迹，欣赏家乡竹藤等工艺品，欣赏茶歌茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。
6.结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材料，注重所投放材料的可操作性，针对不同发展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在小小天地中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。
7.注重幼小衔接，开展参观活动、主题活动我要上小学了等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。
(二)教科研工作
1.积极参加园、段的教研活动，发表自己的看法、见解，以提高自己的业务素质。
2.结合年段教研课题，认真观察，做好记录，积累相关的资料，撰写经验总结
3.认真学习新《纲要》和《指南》，贯彻领会其精神，积极参与课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。
4.建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小朋友成长轨迹的一个完整记录，让每个家长更能清楚自己孩子在哪方面比较有优势，哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同时认真观察幼儿一日活动表现，建立幼儿个案追踪观察记录.
5.深入理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如重视培养儿童视觉造型的反应与创造能力、注意发展个性，避免千篇一律、启发式教学，避免临摹方法等，结合我班幼儿的实际情况，开展相关的写生画、水粉色彩造型训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活动中心情愉快，情绪舒展，鼓励他们进步，发展他们的才能。
6.继续指导保育员参教，在一日活动中具体指导，进行分析、讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。
(三)家长与社区工作
1.期初进行全面家访，了解幼儿假期生活；期中进行随机家访，与家长相互反馈需要配合、联系的事项。
2.定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈幼儿在园情况，听取家长建议、意见。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡、家长学校讲座，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念，使班级工作更开放、更透明。
4.评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
5.开展形式多样的家园活动:六一娱乐活动、元旦亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家长们分享亲子的喜悦，进一步深入了解幼儿园生活。
三、月份安排
八、九月份:
1.全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。
2.整理、布置活动室、区角，增添新闻角。
3.与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。
3.学习新早操。
4.开展主题活动我爱祖国，与幼儿一起收集相关材料，布置旅游乐专栏。
十月份:
1.结合国庆节开展我心中的祖国、小小发明家等活动，激发幼儿爱祖国的情感。
2.开展能干的值日生活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。
3.组织幼儿进行早操比赛。
4.组织幼儿秋游，感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲望。
十一月份:
1.开展家长学校活动:座谈《育儿心得》。
2.组织幼儿参观县中队，了解他们的工作情况。
3.开展早期阅读、早期书写等活动，培养幼儿的前阅读、前书写能力。
4.丰富科学区材料，投放激发幼儿动手操作、探索的欲望。
十二月份:
1.组织幼儿测身高、体重、视力。
2.组织幼儿参加大班年段举行的竞赛活动《才智大比拼》。
3.继续抓好幼儿的一日活动常规。
一月份:
1.组织幼儿及家长参加元旦亲子活动。
2.结合元旦开展小小联欢会活动，为幼儿提供大胆表现自己的机会。
3.对幼儿进行假期安全教育。
二月份:
1.全面家访，了解幼儿的假期生活。
2.整理活动室、各区域。
3.确定主题活动内容，收集相关材料。
4.抓好幼儿一日活动常规。
三月份:
1.开展庆三八、学雷锋、植树节等活动。2.组织幼儿参与种植活动。
3.开展家长学校活动，内容《家庭教育与教养方式对幼儿心理健康的影响》。
4.组织幼儿春游。
四月份:
1.组织幼儿祭扫烈士墓。
2.开展《故事大比拼》活动，让幼儿大胆讲述自编的故事。
3.组织幼儿参加年段的早操比赛。
4.做好省优质幼儿园评估验收的各项准备工作。
五月份:
1.结合五一劳动节，对幼儿进行热爱劳动人民的教育。
2.开展家长开放日活动。
3.增添益智区内容，鼓励幼儿积极动脑，大胆探索。
六月份:
1.组织幼儿参加六一游园活动。
2.开展我要上小学了主题活动，组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的愿望。
3.加强期末常规和安全教育。
4.组织幼儿参加大班毕业典礼
