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校本培训个人工作计划2020

校本培训个人工作计划2020

2020-04-21 20:47:05

  您期待已久的《校本培训个人工作计划【五篇】》一文,在此,小编已为您提供,祝您阅读愉快!

  第1篇

  一、指导思想

  为了深入落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质,适应素质教育要求下的主角转换,不断充实和提高自我,实现自身的持续发展,特制定本计划。

  二、工作目标

  用心参加学校组织的各项校本培训学习活动,完成校本培训资料,不断地给自我充电,提高自身的业务水平。

  三、具体工作

  1.强化师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强职责心和使命感。

  2.充分利用学校的资源优势,用心参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。透过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。

  3.用心参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自我的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

  4.以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自我教育教学科研的意识和潜力。

  5.用心参加每周三的业务学习。

  6.将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自我教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。

  7.经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

  8.认真参加群众备课,并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,透过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

  第2篇

  时间过的真快,理论学习时间已离我们远去,匆匆迎来的是校本研修。在培训院的指导安排下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,在实践中不断探索、积累、更新,让自我利用学到的理论用到教学实践中去,以便更适应新的教学趋势,努力构建充满智慧,激情的课堂,努力伴随学生的成长提升专业化水平,使自我成为一位21世纪的新型教师。,从而展示自我的精神面貌和专业进步。

  一`研修目标与指导思想

  规范课堂教学,优化备课组活动,使自我由习型向研究型转变,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。用心开展新教材的研究工作,充分发挥自我的带头作用青年教师的业务素质和教学研究水平。

  二。研修任务

  一)。每月上一节公开课,公开课的课型应尽量多样化。在上课前我准备以低年级,中年级,高年级的教学资料进行备三节公开课,要求自我每上一节课务必带着问题,去思考,去感受不一样阶段的教学,然后及时反思,,,把学生的独到见解,自我的得失记录下来,以便到达“一问多思多探”的目的,从而促进自我的教学水平和提高专业知识。

  (二。每周听8节课,学会进行听课、评课,感悟课堂教学中的成功经验,学习别人的优点虚心向带教老师请教学习,同时多观摩其他骨干教师的课,进一步提高自身的教育教学潜力。根据本中心校的“同课异教,一问多思多探”的教研活动,实行新型有效的教学设计,用心和各老师撰写教学设计的心得,设计出最适合学生学习的个性教案。结合我校的“同课异构”活动,自我上好示范课,并鼓励其他教师主动探究,大胆创新,敢于质疑,相互沟通,相互合作,相互听课、评课,再写优质教案。构成教学研究的共同体,到达相互借鉴,取长补短,优势互补,资源共享,共同提高的目的。

  三)。透过网络载体,充分利用网络丰富的资源平台,用心在网上互动,开展教学反思和经验交流。在日常的课堂教学情境中,也要充分利用教学课件,深化对信息技术与化学教学整合的认识。用心发挥骨干教师的作用,在学校、区里起好带头作用及辐射作用。准时参加教育平台的网络研讨,用心发表自我的观点。

  三。个人读书学习

  “读书,是最长远的备课。”除了以上的研修任务,我准备读刘良华的《教师专业成长》等等,争取利用课余时间读书充实自我,并养成写读后心得。还要多读名家的教育著作,多研读教学教法理论专著,落实到课堂并及时做好教学反思,用理论指导到教学实践中来。让读书成为我们务必的生活吧!

  以上是本人制定的校本学习计划,我会认真努力做好的!

  第3篇

  为提高我校教师的综合素质和实施新课程教育教学的潜力,建设一支能够满足我校教育发展的教师队伍,根据教育局的具体要求,结合我校教师队伍的实际状况和课程实施的需要。特制定我校校本培训计划如下:

  一、指导思想

  认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照市教育局的统一要求,用心探索以学校为主要培训基地,坚持校本培训“为教学改革服务,为教师发展服务”的方针,进一步完善校本培训工作机制,着力提升我校教师的专业素养,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训资料、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

  二、工作目标及主要措施:

  1.师德培训

  教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将透过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为榜样,学习师德规范,以先进促奋进,努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感,不断提升教师的师德修养。学习教育政策法规,增强法规意识,开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的教师。

  2.教育理论和专业知识培训

  根据基础教育新课程实验的要求,加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习,围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训,使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念,自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为,不断提高实施新课程的潜力。

  3.教学潜力和教育行为培训

  开展主题教学研讨和技能培训,帮忙教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力,引导教师用新课程理念指导教育教学行为,并对教育教学问题进行实践、分析、反思、总结,促进教师综合潜力的提高和专业化成长。以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程教育教学过程中,逐步提高教师的教育科研潜力。

  三、教师培训形式

  1.集中培训----自我学习——反思

  集中培训是根据学校校本培训现状,结合教师实际状况,开展3—4次有针对性的专题讲座,对全体教师进行集中培训。自学是在学校规划与指导下,教师根据自我的要求开展的自我培训活动,主要采取上网浏览教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推荐文章,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,撰写读书笔记。

  2.实践----交流形式

  (1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。

  (2)开展“听课议课”的研讨活动,提高教师独立处理教材的潜力,不断提高课堂教学的魅力。

  (3)开展教师基本功的培训,坚持钢笔字、粉笔字的练习。

  (4)开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。

  3.经验交流

  (1)学校定期聘请校内有较高理论水平和实践经验的教师讲学,如:师德修养、班主任工作、课题研究等方面专题讲座。

  (2)用心参加上级部门组织的各种培训。如:讲座、听课、专题学习等。

  (3)学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。

  4.以会代训

  以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。

  四、主要培训活动安排

  1.召开教材分析会。

  2.师徒结对活动。

  3.课堂教学大练兵。

  4.请学校骨干教师进行相关知识的讲座。

  5.各学年组、学科组开展以案例、反思交流活动为主题的校本研修活动。

  6.教师教学设计优秀教案评比活动。

  7.教师“三笔字”竞赛

  第4篇

  新时期教师就应是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。透过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自我,解剖了自我,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自我制定的一年发展目标为:

  一、理论方面:提升自我的生命质量,做一个高雅的人。

  作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自我的一个习惯。

  二、业务方面:

  1.认真学习领会新课标,掌握自我所教学科的学科特点,教的化要落实到学的化,构成自我的教学风格。

  2.继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  3.具备必须的教学科研潜力。

  4.计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

  我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现,教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力,都是学生学习的优秀资源,尤其,教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

  1.加强师德师风的修养,构成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的职责感。

  2.树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种潜力:学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力,今后我要在这些方面多下功夫。

  第5篇

  本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下:

  一、指导思想

  本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,用心参加校本培训工作,努力提高自我的教学潜力。

  二、总体目标

  1.确立学科为本教学研究的基本理念,用心参加校本培训与教学研究。

  2.坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

  3.校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。

  三、具体做法和设想

  1.认真学习领会新课标,掌握学科特点。

  教师主角正确定位。明确教师主角是人的一生发展的引领者,决不仅仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

  2.继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。到达更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。

  多读书,善思考,勤积累。用心阅读各种书籍,开放自我的视觉,丰富自我的理论知识,抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。

  在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,建立和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,透过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。

  3.注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每一天填好反思记录本。反思自我备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自我是怎样及时地处理这些问题的;反思自我本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自我的课堂变的更有好处,更加贴近新课程改革的需要,限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自我满意的课堂,根据自我的课堂实录找不足,找差距,以便提高自我的教学水平。

  4.向同行学习。同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

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