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五年级上学期班主任工作总结范本

2021-03-22 21:36:43

  
来到新的学校,担任班主任工作一年半以来,自己的班级管理理念发生了很大的变化。不再像以前一样,工作的随意性较强,现在的工作多了思考与反思,所以工作的效果明显进步了许多。回忆这一学期的班级工作,点点滴滴涌上心头。在本学期四个月的班级评比活动中,我们班有三个月是同年级第一名,一个月是第二名。这与去年的成绩是一样的。在具体的班级管理中,成绩与不足并存。首先,这一学期与上学期相比,做得要数班级量化了。学期初,我们班从学习\纪律\卫生\参加活动几个方面,制定了班规。在此基础上进行班级量化,每月一评比,学期末总结表彰。具体的班级量化为全班同学分为13个组,每组6个同学,每个同学个月的基础分为100分,在此基础上进行加减,作业书写认真了,为班级加分了等等,都要加分,如果违反班级纪律了,为班级抹黑了,都要减分。月末组长计算每个同学的分数和每个小组的平均分。每个月奖励前五个小组,我给他们照相,把照片贴在班级宣传栏内。全班前30名的同学,每人发一张喜报,并照相放在班级博客里。试用半个学期后,学生已入门了,只要到了月末,小组长就会自觉算了本月的量化。其次,值日班长和路队长的轮值也非常成功。从开学起,我们班实行值日班长和路队长轮流制。值日班长每天负责开门\检查眼保健操,按学号轮流,每天换一个同学。到学期末,每个学生已当了两次值日班长了。大多数学生认真负责。能早到校开门,检查督促同学们做眼保健操。再加上班长的检查指导,效果较好。路队长,我们班实行的是一周换一次,下周的路队长由上一周的路队长指定安排,每个学期每个同学至少要当一次路队长,路队长负责放学整队,管好路队纪律。这样即使老师不在,学生照样能组织好班内的各项活动。再次,学生的集体荣誉感已基本形成。在带班初,我就向同学们渗透"班荣我荣,班耻我耻"的思想。并通过具体的活动去树立同学们的信心。这一学期,学校又组织了许多的活动,我们班的同学积极参加各项活动,并尽自己的努力去争创更好的成绩。每次获奖,学生的集体荣誉感就会增强许多。我抓住机会,教育学生"我们班是最棒的,每个同学都要为班争光。为班级争光荣,为班级抹黑可耻。"学生的集体荣誉感基本增强了,如果有谁为班级抹了黑,大家会群起而批评之。第四,加大了对后进生的帮扶力度。我们班有十一个同学,他们的学习非常吃力。这一学期,我先对他们进行思想工作,鼓励他们努力学习,为自己争气,为班级争光。同时,每个星期,我都会安排一个同学给他们补课,这些同学每天会为他们布置适量的作业,并在当天进行检查反馈。经过一个学期的努力,他们的进步是显而易见的。取得的成绩已成为过去,更重要的是找了不足,努力前进。这一学期最突出的两大问题还没有解决好。那就是纪律差\卫生差。班里有81个同学,经常会有同学在课堂上说话,这严重影响了课堂纪律和学习效率。虽然想过多种办法去解决这一难题,但都是不了了之。卫生也是很糟糕,虽然值日生一天打扫三次,可地上的费纸还是屡见不鲜。即使每节课都让学生去捡,地面也还是不太干净。尤其令下午值日的同学头痛不已。班干部的组织协调能力不强,没有主见,老师怎么安排,他们怎么干,工作被动,效果差。这主要是因为我与他们谈话较少,培训不及时造成的。班内还没有形成较浓的学习风气。学生还比较懒散,责任感不强,总是有各种借口为自己开脱。这主要是班主任的思想教育没有做好。

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