2020-05-12 15:33:02前言：根据幼儿兴趣和发展需要，生成新主题。根据新主题创设相应区域和环境。
一、上学期成绩与不足:
(一)成绩:
1.教师方面:(1)在工作中善于思考，有初步的研究意识。(2)独立能力较强，能够独立带班。(3)一班充满活力，有大胆的想法和特色；二班做事稳重，具有较强的工作经验和指导能力；三班年轻好学，具有一定的潜力可挖掘，三者可以互相弥补，共同进步。
2.幼儿方面:(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强的探索欲望。
3.家长方面:(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。(2)一部分家长有家园共育意识，能够为班级提一些合理化建议，如:多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。
(二)不足:
1.教师方面:(1)对主题活动的内涵挖掘不够。(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。
2.幼儿方面:(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往。
3.家长方面:(1)个别家长在与老师的沟通中存在问题。(2)个别家长共同教育方面存在误区，如:认为幼儿收集非旧物是多此一举；认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。
二、指导思想:
以一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意为宗旨，以全园保教工作计划为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施:
(一)创设相互学习，积极向上的班级氛围
1.新班长虚心向老班长学习，及时向老班长请教问题。
2.班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。
3.多开展谈心活动，主动发现矛盾、解决矛盾。
(二)为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成
1.教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。
2.科研:在互动中适宜行为的培养(祥见科研计划)
3.三位教师要求一致，上下午连贯。
4.通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。
5.通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如:吃手、挑食、挖鼻孔等。
(三)通过有效反思，构建优质整合课程
1.认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。
2.通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。
3.根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。
4.利用区域、环境与主题有效整合。
(四)转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。(祥见家长工作计划)
(五)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1.教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。3.严格执行一日生活卫生消毒制度。
4.开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
5.多利用户外开展活动。
四、各月工作安排:
九月份:
1.定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。
2.稳定幼儿情绪，纠正养成正确的常规习惯。
3.主题活动树叶的开展。
4.以教师节为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。
5.配合园内工会编排节目:《走进新时代》
6.召开家长会并发放调查问卷。
7.学习《纲要》，把握大班年龄特点。
十月份:
1.园内互动录象
2.进一步完善树叶主题活动。
3.丰富班内互动环境，及区域材料。
4.进行主题展示
十一月份:
1.根据幼儿兴趣和发展需要，生成新主题。
2.根据新主题创设相应区域和环境。
2.亲子活动冬季运动会。
3.教师互相查漏补缺，交换好的意见和反思。
十二月份:
1.善主题活动
2.调整区域材料和环境。
3.庆祝元旦活动
4.班级成果展示
5.班内教师交流
一月份:
1.教师教科研总结、交流。
2.家长调查问卷
3.幼儿测查
4.填写、发放幼儿成长纪念手册。
5.期末工作总结
