2020-09-12 22:09:30一、活动目标：
1.理解单词含义，学说新单词。
2.感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
二、活动准备：
1.木偶一个。
2.红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
3.红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个。
三、活动过程：
(一)复习颜色单词，引出活动。
以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
1.“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊？（Mary）
2.出示红苹果What’sthis？（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？
3.出示绿橘子What’sthis？那这个又是什么颜色的呢？用英语说。
4.小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）
（二）学习新单词。
1.yellow
Mary拿出黄香蕉，What’sthis？它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说：“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。
2.blue
Mary出示蓝气球，What’sthis？它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。
3.分组读单词。
四、活动内容：
字母Y，短语Goodnight。
五、活动目标：
1.通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Yforyellow，学习短语：Goodnight，复习Goodmorning。
2.引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的'热情和兴趣。
六、活动准备：
字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）。
七、活动过程：
1.问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2.热身：Handsup，handsdown。
3.正课：
（1）学习字母Y。
让幼儿Closeyoureyes，出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow，通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.
（2）学习短语Goodnight。
A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”
B、游戏：小扇子转转转，出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
4.叮咛：
出示英语书，引导说：“Openthebook.”交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。
