班主任工作手册

　　班主任工作手册（一）

　　1.学校会议记录：

　　内容包括：开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。

　　主要记录：时间、会名、地点、主持人、讲话要点（分条），各项任务落实的确切时间和具体要求。

　　2.各周班会要点：

　　内容包括：第周，起止时间：月日至月日；上周工作总结（分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生）。

　　本周工作重点和具体工作安排（分条书写，注明工作内容、落实人；工作方法和主要措施。完成的情况）。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。

　　3.班干会议记录：

　　内容包括：班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。

　　主要记录：时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议（共识）等内容。

　　4.重要活动记录：

　　内容包括：班级（学生）在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。

　　主要记录：时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。

　　5.各种检查记录：

　　内容包括：日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况；学生作业（读书笔记）的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。

　　主要记录：检查时间、检查项目、被查人（内容）、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。

　　6.个别谈话记录：

　　内容包括：问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。

　　主要记录：谈话时间、学生姓名、谈话地点（办公室、教室、操尝走廊或校外某处）、谈话内容要点（事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题）。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。

　　7.联系家长记录：

　　内容包括：与本班学生家长的联系情况。

　　主要记录：联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式（家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等）。谈话内容（如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。）具体记录交谈中，各方谈话的要点。

　　8.其它班级记录：

　　内容包括：与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表（粘贴）。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。

　　
　　班主任工作手册（二）

　　班主任工作职责，是指。班主任工作职权范围内应尽的责任。她代表学校在班内全面贯彻教育方针，因此她的工作是全面的，必须把德、智、体等各方面当作一个整体为完成。工作职责决定了她的工作是艰苦的、深入的、耐心的、细致的。为了便于探索班主任工作，特制订了本校班主任工作职责。

　　一、制订计划

　　学期初根据学校工作计划与本班实际，填写手册中有关内容，制订班级工作活动方案。

　　二、摸清班底

　　通过观察、谈话、调查及书面材料，摸清班底，组织新一届班委会，并召开班委会，讨论对策，对个别较特殊的学生及时家访，以便更好地开展工作。

　　三、班集体的组织管理

　　1.发现和培养积极分子，组成班集体的领导核心，重视不断扩大积极分子队伍。

　　2.定期召开班委会，及时研究和讨论本班所要解决的各种问题，不断的改进班级工作。

　　3.定期培训干部，对班干部如何开展工作要及时细致的指导，定期选举班干部，在有条件的班级可以实行班干部轮流执政，建立班干部培训辅导制度。

　　4.精心设计和组织班集体活动，定期召开主题班会。

　　5.建立和健全课堂、值日、卫生、作息常规奖惩等制度。

　　四、进行思想品德教育

　　1.坚持正确的舆论导向，结合重大节日及国内要事，及时向学生进行思想品德教育，重视培养学生的集体责任感、荣誉感。

　　2.强化自我教育功能《集体与个人的自我教育》，重视培养学生自治、自理、自立能力。

　　3.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等校规校纪，经常宣讲其他教育法规，形成良好的班风班纪。

　　4.重视在日常学习、生活中培养学生的自觉纪律，引导学生做遵纪守法的好学生、小公民。

　　5.经常注意预防和及时处理偶发事件和某些特殊问题（如逃学、打架、吸烟、赌博、偷窃等）

　　6.要根据本班情况，选择典型的优秀人物开展榜样教育，使学生从小在心灵中英雄模范人物形象作指明灯，在日常学习中开展同学之间学先进、比先进、赶先进、超先进活动。

　　7.组织劳动，并通过劳动进行爱护公物、勤俭节约思想品德教育。

　　8.指导学生积极交往与正确处理人际关系。

　　9.教育学生在尊敬班主任同时，务必尊重每一位任课教师。

　　五、学习指导

　　1.通过形象生动的说理，端正学习动机，调动学习积极性。

　　2.指导学生明确具体的学习目标，鼓励竞争又要引导学生学习上相互帮助。

　　3.健全并严格执行听课，自习和作业的检查制度。

　　4.进行考试指导，鼓励学生为争取优良成绩而树立信心，预防考试时的畏怯心理，防止考试作弊。

　　5.指导学生逐步学会自学，注意科学用脑和劳逸结合。

　　6.创设优美的学习环境的优化学习的心理环境。

　　7.指导学生阅读有益身心健康和增长知识的读外读物。

　　8.指导学生利用教育现代网络，努力拓宽知识面。

　　9.组织鼓励学生参加各种兴趣小组活动，发展学生的业余爱好。

　　10.教育学生不偏科，注重学生全面发展。

　　六、培养先进生转化后进生

　　1.善于发现优秀学生与有特长的学生。

　　2.对优秀生加强培养，给予恰当的职务，培养对集体工作高度的责任感。

　　3.引导优秀生样心同学，尤其要帮助后进同学，要做到责己严，责人宽。

　　4.发现有某种特长的学生，扬长避短，促进发展爱好特长。

　　5.了解后进生心理上的矛盾，进行正面教育，与他们交朋友。

　　6.善于发现后进生的闪光点，学会赏识后进生使他们感到班集体的温暖。

　　7.培养和启发学困生学习兴趣，抓反复，反复抓。

　　8.加强优秀生和后进生的教育，培养他们识别是非的能力，抵制社会上不良影响。

　　七、保障学生身心健康

　　1.重视抓好学生早操，眼保健操等体育活动。

　　2.培养学生具有健康向上的积极情绪，引导学生做到自知、自爱、自强、自制、自持，促进心理健康。

　　3.细心观察学生心理异常表现，及时给予心理疏导，预防心理疾病。

　　4.抓好教室与公共场地的环境卫生和个人卫生，让学生养成良好的卫生习惯。

　　八、协调教育力量

　　1.协调班级全体任课教师的教育要求，做到对学生教育步调一致。

　　2.通过家访、家长会、家校联系卡等形式协调家庭与学校教育的关系，引导与指导家长以正确态度和合理方法教育子女。

　　3.重视调动社会其他教育力量（图书馆、影剧院、居委会、妇联、关心下一代委员会等）协调一致以教好学生。

　　4.要充分发挥少先组织的作用，使班级工作与少先队工作发挥合力作用。

　　九、抓好班级各种表册的管理工作

　　班级情况记载本，学生点名册等。

　　十、期未常规工作

　　1.做好评好优干、三好生、积极分子、特长生、操行评定、分数人册等工作。

　　2.写好总结