2020-07-21 23:01:24一、基本情况
我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。
二、教学目标
1.突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2.培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。
3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4.初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5.通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。
6.通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。
三、教学要求
1.在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。
2.与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。
3.创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。
4.既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步发展。
5.在教学中赋予教学内容情感色彩，以达到教情合一。
6.以合作学习为基本形式，增强学习活动的探索性，强调学生学习交流。
四、教学措施
1.面向全体学生，注重个性发展，积极做好特长生的辅导工作。
2.加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。
3.认真钻研教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。
4.突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。
5.创设多种多样的音乐实践活动，激发学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。
6.加强学科间的合作与交流，做到优势互补共同进步与提高。
